名古屋市(なごやし)では すべての子(こ)どもが しあわせになるように「なごや子(こ)どものけんり条例(じょうれい)」で名古屋市(なごやし)もおとなも 子(こ)どものけんりを守(まも)ることを やくそくしています。
条例(じょうれい)は こちらから見(み)ることができます。

すべての子(こ)どもには けんり があります。この条例(じょうれい)では、子(こ)どもにとって大切(たいせつ)な けんり として、4つのけんりをあげています。

なごや子こどものけんり条例(じょうれい) 4つのけんり

 安全(あんぜん)に安心(あんしん)して生(い)きるけんり(4条(じょう))

  • まわりからあいされて育(そだ)てられます。
  • 安心(あんしん)してすごす場所(ばしょ)があります。
  • いのちが守(まも)られます。
  • 一人一人(ひとりひとり)の成長(せいちょう)に合(あ)わせた生活(せいかつ)ができます。

一人一人(ひとりひとり)が大切(たいせつ)にされるけんり(5条(じょう))

  • 自由(じゆう)に考(かんが)え 表現(ひょうげん)できます。
  • ありのままのあなたが 大切(たいせつ)にされます。
  • 自分(じぶん)のことで  人(ひと)に知(し)られたくないときは それが守(まも)られます。
  • まわりの人(ひと)から みとめられ たよりにされます。
  • 自分(じぶん)の持(も)っている力(ちから)を出(だ)すことができます。

のびのびと豊(ゆた)かに育(そだ)つけんり(6条(じょう))

  • あそぶことができます。
  • 学(まな)ぶことができます。
  • ゆっくり休(やす)むことができます。
  • 自然(しぜん)とふれあうことができます。
  • いろいろな人(ひと)とふれあうことができます。
  • スポーツ・音楽(おんがく)など 自分(じぶん)がやってみたいと思(おも)うことに さんかできます。
  • 地域ちいきの活動かつどうに さんかできます。

自分(じぶん)の気持(きも)ちでさんかするけんり(7条(じょう))

  • 思(おも)ったことや 感(かん)じたことを まわりに言(い)い、聞(き)いてもらえます。
  • 自分(じぶん)の考(かんが)えや思(おも)いが 大切(たいせつ)にされます。
  • 自分(じぶん)の考(かんが)えや思(おも)いを言(い)うために まわりの人(ひと)に手伝(てつだ)ってもらえます。

子(こ)どものけんりは あなたにも 友(とも)だちやきょうだいなど ほかの人(ひと)にもあります。自分(じぶん)のけんりと同(おな)じように ほかの人(ひと)のけんりも 大切(たいせつ)にしたいですね。

おとなのやくわり

おとなには 「子(こ)どものけんり」を守(まも)るせきにんが あります。おとなは 協力(きょうりょく)しあって、みんなで 子(こ)どもをささえます。子(こ)どもは、いろいろな人(ひと)に 助(たす)けてもらえます。

ほごしゃ(子(こ)どもを育(そだ)てている人(ひと))

  • 子(こ)どもが 安心(あんしん)して 育(そだ)つことができるように 子(こ)どもにとって一番(いちばん)よいやりかたを考(かんが)えて 子(こ)どもを守(まも)って 育(そだ)てます。

ちいきの人ひと(まちの人々ひとびと)

  • 子(こ)どもとの ふれあいを 大切(たいせつ)にします。
  • 子(こ)どもが 安全(あんぜん)に 安心(あんしん)して くらせるまちを つくります。

子(こ)どもが 学(まな)んだり 育(そだ)ったりするところの人(ひと)(学校(がっこう)、保育ほいく園えん、しせつなど)

  • 子(こ)どもが 学(まな)んで 育(そだ)っていくときに 自分(じぶん)のきもちを大切(たいせつ)にできるように おうえんします。
  • ぎゃくたい、たいばつ、いじめなどから 子(こ)どもを守(まも)るために いろいろな人(ひと)たちと 協力(きょうりょく)します。
  • 子(こ)どもが 「子(こ)どものけんり」を知(し)り 自分(じぶん)の考(かんが)えや 思(おも)いを言(い)えるよう おうえんします。

はたらいている人ひとたち

  • 子(こ)どもを育(そだ)てる人ひとが 仕事(しごと)の時間(じかん)も、子(こ)どもとの時間(じかん)も、大切(たいせつ)にできるようにします。

名古屋市なごやし

  • おとなが力(ちから)を合(あ)わせて、子(こ)どものけんりを守(まも)るために、いろいろなことに 取(と)り組(く)みます。
  • おとなが それぞれのやくわりを はたすことができるように ささえます。